80后的父母对孩子的职业生涯期望就是:当医生、当老师。在这种期望下,李锦鸿考入了医学院口腔医学专业,并在毕业后顺理成章成为一名口腔医生。在中家医家庭医生口腔工作以来,数千名成功正畸的患者让李锦鸿觉得,当初家长的选择是正确的。
让患者变美是正畸医生的使命
本科毕业前,李锦鸿对口腔医学的一个“小学科”一一正畸产生了浓厚的兴趣。最让他着迷的,是正畸给患者带来的“变美”过程。想像一名患者可以经由自己的治疗,人生焕然一新,年正畸专业,是一个典型的需要毕业后再教育的学科轻的李锦鸿找到了自己身为医者的挑战和使命感。
对于一名专业的正畸医生而言,在校园里学到的知识仅是初期的“扫盲”阶段,毕业后需要不断在临床实践中学习、积累经验,提升理论水平和临床技能。李锦鸿认为:“正畸,是对一名口腔医生综合素质要求最高的的学科之一。一些人将其简化理解为“把牙齿排齐”,是一种对专业的矮化和曲解。”一名合格的正畸医生需要系统学习,有很长的培育周期,而且必须保持终身不断学习,不仅要让患者获得理想的咀嚼、咬合功能,还要兼顾颌骨、面型的美观。并且,在治疗之前,医生就应该对治疗过程、最终效果有通盘的设计和推演,而且要对治疗的每一个环节都实现精准掌控。
保持终身学习是正畸医生的能力
这种理念也始终贯彻到李锦鸿的从医生涯中。工作中的李锦鸿,被同事高度评价为“所有的时间都用来做正事”。这份“正事”,就是把所有的精力都用来夯实自己的专业基础,磨练硬功。除了在日常临床实践不断学习新知识,提高临床技术水平,他还先后到广东省口腔医院、南方医科大学南方医院进修,积极参加国内外正畸专业培训课程与行业会议,通过不断接触国内外前沿知识,更快地掌握到了新技术的临床应用,对高难度矫正有自己独到的见解。
在中家医家庭医生口腔工作以来,最让李锦鸿有成就感的不是办公室里的证书和奖状,而是电脑中一张张在正畸治疗中逐渐明媚自信的患者的笑脸。一位错颌畸形的小伙子成功矫治之后,带着60多岁的母亲来做隐形矫治;一位二十多岁的女孩做完正畸来复诊,开心地“炫耀”说朋友以为她做了整形手术……
李锦鸿觉得,看到患者的人生态度在治疗中逐渐变得阳光自信,这是身为一名正畸医生最可骄傲的时刻。作为中家医家庭医生口腔正畸科主任,李锦鸿认为,每一位口腔医生都应该有全局治疗的理念,这样在临床工作中才能给患者制定出系统完善的治疗方案,让患者更满意。
