情景模拟法在护理教学查房中的应用效果 沙莉.pdf
刘霞++田晓雁
【摘要】目的 研究情景模拟模式在护理查房中的应用分析。方法 在2013年～2015年我院工作的护士中随机选出50名经验丰富的护士，再随机选出50名实习生护士。将其为对照组和研究组。对照组选用传统的护理教学方式进行查房，研究组在对照组查房方式的基础上选用情景模拟模式进行护理教学查房。在观察之后，比较两组护理教学查房的效果。结果 将对照组和研究组的护理教学查房效果进行观察之后，研究组的查房效果明显比对照组好很多。结论 将情景模拟模式应用在护理教学查房中，可以提高护理人员的专业技能，提升工作效率。还可以使护理人员更加认真的对待自身的工作。
【关键词】情景模拟模式，护理教学，应用分析
【中图分类号】R473 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095-6681.2017.15..01
护理教学查房是将护理人员的实践经验与所学的专业知识紧密的结合在一起，然后对病例进行总结性的分析和研究，从而加深对护理教学查房的掌握和理解。这样一来，有利于护理人员更好地从事自身的工作，更好地服务患者，提高护理人员的专业技能，提高工作效率。本文就是对随机选择的100名护理人员进行了观察和研究，在传统护理方法的基础上，通过情景再现和角色设计的方法，研究组采取了情景模拟模式进行护理教学查房，取得了较明显的效果分析。
1 情景模拟模式在护理教学查房中的应用分析
近年来，由于我国的科学技术在不断地进步和发展，我国的医疗水平也在不断地提高，将情景模拟模式应用到护理教学查房中，主要是指通过情景再现和角色设计的方法，使患者能够得到更好地照顾。情景模拟模式是一种新的护理概念和思维，情景模拟模式不同于传统的护理方法，传统的护理方法主要是护理人员根据自身所学的专业技能和知识，在了解了病患的具体情况后，采用常规的护理办法。并没有根据不同病患的不同情况进行针对性的护理和照顾。采用情景模拟模式进行查房，是护理人员在充分的了解了病患的具体病情和具体治疗方法后，将所学的专业知识与病患的实际情况相结合，根据患者的实际情况，不同的病患采用不同的护理办法。情景模拟模式与传统护理方法最大的区别就是情景模拟模式对于病患的护理不会一概而论，而是根据实际情况，具体情况具体分析，对于不同的病患，有针对性的制定不同的护理方案，这样有利于护理人员更好地从事自身的工作，更好地服务患者，提高护理人员的专业技能，有利于提高护理效果。据调查显示，患者由于身体状况不好，往往会导致心理脆弱，承受能力较低，采取情景模拟方式进行查房，不仅可以提高护理效果，提升患者的满意度，还可以减少护理人员和病患之间的矛盾。
2 资料与方法
2.1 一般资料
在2013年～2015年我院工作的护士中随机选出50名经验丰富的护士，再随机选出50名实习生护士。将其分为对照组和研究组。对照组选用传统的护理教学方式进行查房，研究组在对照组查房方式的基础上选用情景模拟模式进行护理教学查房。在观察之后，比较两组护理教學查房的效果。这100名研究人员中，大专毕业的45名，本科毕业的55名。平均年龄在28岁。两组在性别、年龄、学历方面差异无统计学意义（P>0.05）。
2.2 分析
在观察研究过程中，对照组采用传统的护理查房方式，主要是根据所学的专业知识和技能，选择具有明显特征的患者，进行照料和研究，将这些具有明显特征的患者分给对照组的护理人员，护理人员需要明确掌握患者的具体病情和具体治疗方法。
研究组在对照组的护理教学查房基础上采用情景模拟模式进行护理教学查房。将护理的情景模拟模式应用到教学查房中去，将所学的理论与实际相结合，将专业技能应用到实际工作中去。采用情景模拟模式进行教学查房的方法主要包括提前收集所需资料和病例，分析观察护理效果，根据病例的实际情况采用合理的护理方式。医护人员还可以通过角色扮演的方式进行情景模拟分析。可以设计一些临时状况、紧急状况的情景模拟分析，锻炼医护人员的临场反应能力和应变能力。
2.3 评价指标
将护理教学查房的研究调查分为查房护理效果分析、医护人员与患者的沟通情况分析、护理方法的可行性分析、医护人员查房操作中的规范性分析。
3 结 果
通过对比两组患者的治疗过程和治疗结果，研究组的效果明显比对照组的效果要好很多。通过情景模拟模式进行护理教学查房，研究组的查房质量明显好于对照组的查房质量。这也证明了情景模拟模式适合应用在护理教学查房中。将情景模拟模式应用在护理教学查房中，可以提高护理人员的专业技能，提升工作效率。还可以使护理人员更加认真的对待自身的工作。
4 讨 论
通过本文中所陈述的方法，将情景模拟模式应用到护理教学查房中，可以激发护理人员对工作的热情和兴趣，加强护理人员对待自身工作的认真程度，提升工作效率，提高护理人员的查房效果。
参考文献
[1] 党艳红.情景模拟法在护理教学查房中的应用效果观察[J].基层医学论坛，2016，（02）：272-273.
[2] 刘荣萍.护理教学查房中情景模拟法的应用效果分析[J].中国卫生产业，2015，（16）：32-34.
本文编辑：吴宏艳endprint
